1. Origen histórico en la Universidad de Cornell
Desarrollado en la década de 1950 por el doctor Walter Pauk, director del Centro de Técnicas de Estudio de la prestigiosa Cornell University, el método nació para resolver un problema crítico: los estudiantes con mejores notas no eran los que más escribían, sino los que organizaban la página de manera funcional.
Al dividir la hoja en tres zonas con cometidos cognitivos distintos, el estudiante pasa de ser un amanuense pasivo a un analista activo.