Guía docente de evaluación competencial LOMLOE
La implantación de la Ley Orgánica 3/2020 (LOMLOE) sitúa a los criterios de evaluación como el referente de calificación oficial para constatar el grado de adquisición de las competencias clave y el Perfil de Salida del alumnado.
Diferencia entre criterios de evaluación e instrumentos de calificación
Tradicionalmente, las notas se calculaban ponderando exámenes (ej. 60 %), proyectos (20 %) y actitud (20 %). La normativa vigente prohíbe calificar directamente sobre los instrumentos. Un examen o una rúbrica son meros vehículos que recogen información sobre uno o varios criterios de evaluación. La nota oficial de la materia surge de la media ponderada de los criterios, asegurando una evaluación formativa y competencial.
| Nivel de logro | Calificación numérica | Descriptor de desempeño LOMLOE |
|---|---|---|
| Insuficiente (IN) | 1,0 – 4,9 | No alcanza los aprendizajes mínimos exigibles en los criterios de la etapa. |
| Suficiente (SU) / Bien (BI) | 5,0 – 6,9 | Demuestra un dominio básico y autónomo de los saberes y destrezas esenciales. |
| Notable (NT) | 7,0 – 8,9 | Aplica con soltura y razonamiento crítico los procedimientos competenciales. |
| Sobresaliente (SB) | 9,0 – 10,0 | Desempeño excelente, creatividad y capacidad de transferencia a contextos nuevos. |
Preguntas frecuentes sobre la evaluación LOMLOE
La calculadora avisa en tiempo real de cualquier descuadre porcentual y dispone de un botón para normalizar automáticamente los pesos proporcionalmente al 100 %, evitando descompensaciones matemáticas en las actas de evaluación.
Todos los cálculos se ejecutan íntegramente en tu navegador en 0 ms. Ningún nombre ni calificación se envía a servidores externos ni a la nube, cumpliendo de forma estricta el Reglamento General de Protección de Datos (RGPD) en el entorno educativo.